在如今的教育领域之中，随着教学改革力度的逐步增大，“实践型”课堂教学开始流行起来。在此前，人们比较倾向于“填鸭式”教学，向广大学生灌输一堆理论知识。并希望学生能够在尽量短的时间之内，吸收、掌握这些理论知识，转化为自身的能力。
IT教育领域的代表教育品牌，传智专修学院认为，“填鸭式”教学确实存在一定的正确之处，但忽略了两个方面的问题。其一，忽视了对学生实践能力的培养。一味地灌输理论知识，确实可以在一定时间段内，让学生快速成为一名“应试高手”。但却并没有让学生真正成为一名懂得实践、善于实践的优秀人才；
其二，忽视了学生的个性化发展需要。尤其是在大学阶段，倘若仍旧坚持“填鸭式”教学，不顾学生的感受，强行在课纲当中加入一些比较晦涩的理论知识，并不利于学生的健康成长。不能“读死书”，要灵活的去感受这个世界，去科学的掌握自己所需要的理论知识。
想要切实解决“填鸭式”教学的弊端，传智专修学院通过自身的努力，成功树立“实践型”课堂教学典范。以学校2017级全栈专业方向为例，学生在大一期间，经历2次项目实战之后，老师便不会再设置项目课题，而是要求学生以解决实际问题为初衷，不再拘泥于课堂内容，从用户不同的体验和细节角度出发，自行设置课题，研发作品。
为什么要给予学生如此大的自由度？因为传智专修学院想要让学生掌握实践技能，了解自己的实际需求，弥补自己在知识方面的“短板”问题。光靠教师去教学、去传授，学生可能很难发现自己在学习方面的真正缺陷所在。学习是一个复杂的活动，几乎任何人都会存在一定的知识空白，都会存在一定的疑惑之处。想要挖掘出这些知识空白，就必须要亲自参与实践活动，在IT研发项目之中，在打造作品的过程之中，精准地把握住问题所在，并及时进行“对症下药”，针对性地进行反思，进行训练。最终，成功提升自己的综合实践能力。
传智专修学院确实通过自己创新措施，树立了行业的发展榜样。日后，传智专修学院还将提升自己的教学改革力度，争取带来更多可供借鉴的“实践型”教学模式！
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